Bildung nachhaltiger Entwicklung und Bilingualität

„Hoy en día vivimos en una sociedad donde se le da mucho valor a las cosas nuevas, pero las viejas también son tesoros! Esta semana pudimos hablar acerca de que es Upcycling y ponerlo en práctica con esta computadora. Nos divertimos mucho.“

Der Fröbel Kindergarten An den Clouthwerken ist bilingual Spanisch und für unsere spanisch sprechenden Fachkräfte ist es selbstverständlich den pädagogischen Alltag auf Spanisch zu begleiten.  So werden Impulse der alltagsintegrierten Sprachbildung gesetzt und die Zusammenarbeit mit den Familien in unserer multikulturellen Gesellschaft im Bereich der sprachlichen Bildung gestärkt. Durch das sogenannte Eintauchen in ein Sprachbad, der Immersion, werden die Kinder in ein fremdsprachiges Umfeld versetzt und so erhalten sie bereits im Kindergartenalter die Chance eine weitere Sprache zu erlernen. Ziel ist es, dass die Kinder die Sprache intuitiv lernen, ohne einem Lerndruck ausgesetzt zu werden. Getreu dem Motto: Sprache ist der Schlüssel zur Welt ist. Viele Studien haben gezeigt, dass der frühe Kontakt zu einer weiteren Sprache, eine weitreichende Bereicherung für die persönliche Entwicklung des Kindes ist. So zeigt es sich beispielsweise, dass sie toleranter gegenüber fremden Kulturen sind und auch das Erlernen weiterer Sprache scheint somit um einiges leichter zu fallen.Hier nun die Übersetzung für die Eingangsworte für alle, die der spanischen Sprache nicht mächtig sind: „Heutzutage leben wir in einer Gesellschaft, in der neuen Dingen viel Wert beigemessen wird, dabei können auch alte Dinge Schätze sein. Diese Woche konnten wir darüber sprechen, was Upcycling ist, und es mit diesem Computer in die Praxis umsetzen. Wir hatten eine Menge Spaß.“

Dieses pädagogische Angebot aus dem Werkraum hat mehrere wichtige Themen der Bildung nachhaltiger Entwicklung aufgegriffen und intelligent mit der alltagsintegrierten Sprachbildung und jeder Menge Spaß kombiniert.